Prêmio da Secretaria de Educação vai reconhecer melhores práticas dos professores
Prêmio Sedu reconhece as melhores práticas educacionais desenvolvidas dentro das unidades de ensino da rede estadual
Escute essa reportagem
Vinte e dois profissionais da educação são finalistas na 17ª edição do Prêmio Sedu: Boas Práticas na Educação. Os nomes dos finalistas da etapa regional foram divulgados e os vencedores serão anunciados em uma cerimônia de entrega no dia 5 de dezembro, organizada pelo governo do Estado, por meio da Secretaria da Educação (Sedu).
O prêmio reconhece as melhores práticas educacionais desenvolvidas dentro das unidades de ensino da rede estadual, nas áreas de Gestão Escolar e Sala de Aula.
De acordo com a Sedu, o objetivo é valorizar o trabalho dos profissionais da educação que, por meio de suas ideias e esforços, contribuem para a melhoria do ensino e da aprendizagem dos alunos.
“Essa premiação é uma forma de reconhecer a criatividade e o compromisso dos educadores que, com dedicação, buscam constantemente novas formas de engajar os estudantes e transformar o ambiente escolar”, explica Júlia da Matta, gerente de Gestão Escolar da Sedu.
Em 2024, como nas edições anteriores, a premiação traz uma importante novidade: os vencedores de cada categoria, tanto nas Boas Práticas na Gestão Escolar quanto nas Boas Práticas na Sala de Aula, receberão prêmios em dinheiro.
O valor total das premiações varia entre R$ 1.400 e R$ 11 mil, dependendo da posição do finalista.
O Prêmio Sedu é considerado a maior premiação voltada exclusivamente à educação no Estado.
“Este prêmio é uma plataforma essencial para divulgar boas ideias que podem ser replicadas em outras unidades escolares, dando visibilidade ao talento e ao comprometimento que há dentro das escolas, sinalizando a capacidade, já demonstrada na rede pública estadual, em inovar para busca de uma educação de qualidade que contribui para toda a sociedade capixaba”, completa Júlia da Matta.
Aulas acessíveis e divertidas
Um dos finalistas da 17ª edição do Prêmio Sedu: Boas Práticas na Educação, Aloísio Oliveira, 40 anos, é professor de Física há mais de 10 anos e, em 2023, assumiu a liderança do Clube de Física da EEEFM Zuleima Fortes Faria, que passou por reformulação em 2024.
Com mais de 40 membros, o clube promove encontros semanais focados em Física e Astronomia, além de eventos como o “Show de Física e Astronomia”, que leva a ciência a escolas de Guarapari e outras instituições.
Orientação
Sob sua orientação, o clube tem se destacado por suas atividades práticas, como a apresentação de experimentos e a explicação de conceitos de forma envolvente, destacando-se especialmente no evento realizado na Escola Manoel Rozindo, em junho deste ano.
Além de eventos locais, o clube também esteve presente na Faculdade Anhanguera de Guarapari e no Colóquio do Centro Brasileiro de Pesquisas Físicas (CBPF).
Os membros do clube também visitaram o Laboratório Didático de Física da UFRJ, ampliando suas experiências.
O trabalho de Aloísio tem sido fundamental para aproximar os alunos dos conceitos de Física e Astronomia, tornando-os mais acessíveis e divertidas, e incentivando a busca pelo conhecimento científico.
Aprendizagem mais dinâmica
Finalista, a diretora Luciana Afonso Zuqui, de 48 anos, por quase quatro anos à frente da escola Dr. Silva Mello, em Guarapari, implantou na equipe dos professores o projeto “InovaGESTÃO: Transformando a aprendizagem com liderança e inovação”, que visa integrar a Educação 5.0 ao Projeto Político Pedagógico (PPP) da escola, com foco em metodologias ativas e inclusão digital.
O projeto tem como objetivo tornar a aprendizagem mais dinâmica, promovendo o protagonismo dos alunos e incentivando o uso de tecnologias educacionais.
A escola atende 1.422 alunos e conta com 16 turmas no período da manhã, 16 à tarde e cinco à noite, e a maioria dos professores aderiu à ideia.
Para implementar o “InovaGESTÃO”, Luciana formou um grupo de trabalho composto por membros da comunidade escolar para analisar as potencialidades e fragilidades da instituição. As Jornadas de Planejamento Pedagógico (JPP) foram essenciais para capacitar os 95 professores da escola nas novas metodologias.
Com apoio contínuo e reuniões trimestrais de acompanhamento, as metodologias ativas foram adotadas de forma eficaz, gerando resultados significativos, como a redução da evasão escolar e uma taxa de aprovação de 98% no primeiro trimestre de 2024.
Embora os resultados tenham sido positivos, o maior desafio foi manter o engajamento ao longo do processo de inovação.
Para superar isso, Luciana e sua equipe implementaram um plano contínuo de formação e suporte, garantindo a aplicação consistente das metodologias ativas.
MATÉRIAS RELACIONADAS:
Tags
Comentários